GUÌA DE APRENDIZAJE
Primera parte
TEORIZO Y CONSTRUYO (Construcción
del nuevo saber)
Las
estudiantes leen, analizan y desarrollan las ACTIVIDADES del material proporcionado vía Facebook (Grupo
cerrado) por el docente, referente a los “Niveles de la cadena alimenticia” y
las relaciones intra e interespecíficos.
LECTURA
FORMAS DE
RELACIÒN ENTRE LOS NIVELES DE UNA CADENA ALIMENTICIA
Relaciones intraespecíficas.
En la
biocenosis se dan dos tipos de relaciones: intraespecíficas e interespecíficas.
Las relaciones intraespecíficas son las que se establecen entre los individuos
de una misma especie en un ecosistema. Pueden ser beneficiosas para la especie
si favorecen la cooperación entre los organismos o perjudiciales si provocan la
competencia entre ellos. La competencia se produce cuando dos individuos
compiten.
Relaciones
interespecíficas.
Las relaciones interespecíficas son las
que se establecen entre las especies diferentes de un ecosistema. Algunas de
las relaciones más habituales son:
•Relación presa-depredador. Es la relación en
la que una especie (el depredador) obtiene un beneficio en contra de otra
especie que se perjudica y que normalmente muere (la presa). •Relación
parásito-huésped. Es aquella en la que un organismo (el parásito) vive a costa
de otro (el hospedador) del que obtiene lo necesario para vivir y sale, por
tanto, perjudicado de la relación.
ACTIVIDADES: Fecha de
entrega 21 de abril del 2020, hasta la 7:20 pm
1.
Identificar dentro de la cadena alimenticia,
a los productores, consumidores y descomponedores. (eslabones). Comentan.
2.
¿Actualmente se sigue para la alimentación
con estas reglas de la naturaleza o es que ha sido variado por alguna razón?
3.
¿Por qué se está variando o modificando la
alimentación en los eslabones de la cadena alimenticia?
4.
Dibujar o pegar una
cadena trófica con seres conocidos de la región Ucayali.
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